Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей - Шими Канг Страница 10

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К БУДУЩЕМУ

Мир, в котором жили предыдущие поколения, проще, чем тот, в котором предстоит жить нашим детям. Раньше ребенок должен был получить образование и найти работу. Сегодня же стремительно сокращается количество рабочих мест с достойной заработной платой для специалистов низкой или средней квалификации. Именно эти рабочие места поддерживали на плаву средний класс все прошлое столетие. Эта тенденция необратима, и параллельно с ней постепенно нарастает новая — к росту неравенства. Наши дети выйдут на работу в период беспрецедентных экономических, социальных и технологических перемен. Ведь уже сегодня каждую отрасль сотрясают революционные нововведения, связанные с рабочими местами и навыками, которых ждут от специалистов. Так же стремительно ведутся разработки в области искусственного интеллекта, машинного обучения и автоматизации. Судя по отчету организации McKinsey Global Institute за 2018 год, треть работающих американцев, вероятнее всего, будут вынуждены сменить место работы за ближайшие 15 лет. И все это из-за все более ощутимого внедрения искусственного интеллекта.

Информация никогда не была такой доступной для человечества, как сегодня. В прошлом больше всего ценились именно люди, обладающие знаниями. Умение заучивать наизусть было ключом к успеваемости любого учащегося. Благодаря цифровым технологиям нам больше не нужно запоминать таблицу умножения, химические формулы и названия мировых столиц. Ученикам не обязательно знать правильный ответ на заданный вопрос, ведь они могут просто погуглить. Сегодня гораздо важнее уметь задавать правильные вопросы и развивать у себя ключевые навыки, которые не могут освоить компьютеры. Именно такие навыки помогут студентам преуспеть в мире, экономика которого тесно связана с цифровыми технологиями, социальными сетями и высочайшей конкуренцией.

Я называю эти перспективные для жизни в будущем навыки «коэффициентом когнитивного развития» (CQ) и впервые использовала этот термин в книге «Путь дельфина». В отличие от коэффициента интеллекта (IQ), который связан с работой левого полушария головного мозга, и коэффициента эмоционального развития (EQ), за который отвечает правое полушарие, CQ задействует всю систему интеллекта человека. Хорошая новость: любой человек способен развить навыки CQ. За это отвечают те самые нейронные «тропинки».

Пятерка ключевых навыков cq:

Креативность. Умение выходить за рамки традиционных идей, правил, стереотипов и отношений, чтобы создавать новые, оригинальные идеи.

Критическое мышление. Способность к непредвзятому анализу, интерпретации фактов, объяснению этих фактов и решению проблем. Умение задавать правильные вопросы важнее знания правильных ответов.

Коммуникативность. Способность к самовыражению посредством различных медиаплатформ — от написания эссе и электронных писем до владения инфографикой, от постов в социальных сетях и приложений для обмена сообщениями до участия в виртуальных сообществах.

Способность к взаимодействию. Умение работать вместе с самыми разными людьми, учиться у них и вдохновлять их.

Готовность вносить вклад в общее дело. Способность приносить пользу своей команде и стремление сделать мир лучше, глобально и в мелочах.

Ребенок, который овладеет пятеркой этих навыков CQ, сможет пережить самые масштабные перемены в истории человечества. Сегодня разрушаются вековые системы. Головокружительными темпами внедряются инновации в сферу образования, связи, транспорта и банковского дела. Поэтому так важно не бояться развития цифровых технологий, и поэтому я расскажу вам о здоровой «цифровой диете», которая поможет ребенку не только освоить новые устройства, но и развиваться с их помощью.

ДЕЛАЙТЕ ВСЕ ВОЗМОЖНОЕ

Родители должны помнить, что их возможности не безграничны. Мне, например, во многом повезло, однако я воспитываю троих детей, и у двоих из них есть особые образовательные потребности. У меня серьезные проблемы со здоровьем и профессия, которая постоянно изменяется. Конечно, меня во всем поддерживает муж, но у него множество своих трудностей. Мы должны оплачивать счета, лечиться, заботиться о стареющих родителях, водить детей на тренировки по баскетболу и возить их на гимнастические сборы. Мы устаем. Иногда по выходным мы разрешаем детям зависнуть перед телевизором на пару часов, и у них все в порядке. Более того, я уверена, что цифровые технологии могут приносить детям колоссальную пользу. Например, некоторые видеоигры помогут им лучше узнать друг друга. Когда мои сыновья играют в FIFA или NBA Live, они смеются и дурачатся со своими двоюродными братьями из Великобритании и США. Не думаю, что у них сложились бы такие отношения без общих видеоигр. Так что мы с мужем испытываем благодарность по отношению к цифровым устройствам, в частности за то, что они дают нашим детям возможность общаться.

Основная задача — научить ребенка пользоваться этими устройствами с умом и не позволять гаджетам завладеть его жизнью. «Мы есть то, что мы делаем постоянно». Все просто: чтобы преуспеть в математике или футболе, нужно заниматься математикой или футболом. Получается, мы должны следить за тем, чтобы гаджеты не лишали ребенка жизни в реальности. Должны подсказать, какие цифровые технологии его развивают, объяснить преимущества гаджетов и силу их пагубного влияния. Нам нужно научить ребенка справляться с «огнем нашего времени».

Это стоит запомнить…

Наши привычки, или нейронные проводящие пути, напоминают тропинки в лесу: со временем мозг начинает быстрее передавать те сообщения, которые проходят по «проторенной тропинке». После определенного количества таких повторов привычка становится тем, что мы делаем на автомате.

Наши привычки — это действия и поступки, импульс к совершению которых автоматически передается по этим «тропинкам».

Если нейроны срабатывают вместе, их связи укрепляются. А значит, эмоции и ассоциации неразрывно связываются с нашими привычками.

Привычки, сформированные в детстве, закладывают основу будущего образа жизни человека.

Мозг ребенка и его врожденный человеческий потенциал гораздо более пластичны и изменчивы, чем вы можете себе представить.

Головной мозг способен образовывать свежие нейронные проводящие пути. Поэтому привычки можно менять, игнорировать и заменять другими.

Работа по формированию новых привычек требует внимания, мотивации, усилий и времени. По мере взросления ребенку это дается все сложнее.

Родители-«дельфины» воспитывают детей своим авторитетом и прислушиваются к ним. Они помогают ребенку переходить с «вредных» тропинок на те, которые ведут к цели.

Стиль воспитания родителей-«дельфинов» помогает подготовить детей к будущему. Они обладают позитивным складом ума и жизненными навыками, позволяющими им ориентироваться в нашем стремительно меняющемся мире.

Новый интеллект XXI века — это коэффициент когнитивного развития (CQ). Он отвечает за умение общаться, сотрудничать, критически мыслить, проявлять творческие способности и вносить вклад в общее дело.