Искусство обмана - Кристофер Хэднеги Страница 13

Работа с Экманом стала для меня своеобразным уроком смирения: Пол постоянно находил в моих интерпретациях ошибки и исправлял их. Однажды он сказал: «Крис, даже если ты знаешь, что человек ощущает, ты не всегда можешь верно понять, почему это с ним происходит».

И, прежде чем мы перейдем к обсуждению ожиданий, я хочу, чтобы вы запомнили: даже если вы застали человека за каким-то действием, это не означает, что вы автоматически поймете причины его поступка. Так как же найти связь между этими «что» и «почему»? Есть несколько способов: с помощью вопросов, сбора дополнительной информации и дальнейшего наблюдения.

Однажды во время занятия я рассказывал историю из своей СИ-практики и вдруг заметил на лице одного из слушателей откровенно злое выражение. Язык его тела показывал, что он закрылся: сложил руки на груди, откинулся на спинку стула и вытянул ноги. Я подумал, что мои слова вызывали у него недоверие, и начал уделять ему больше внимания, но это не спасло положения: мужчина только больше отстранялся, а через несколько минут вдруг резко встал и вышел из аудитории.

Я недоумевал: в чем проблема? Ведь я все делал правильно, почему он злится на меня?

Во время перерыва я направился в туалет, погруженный в размышления об этой ситуации, и вдруг тот самый молодой человек подошел ко мне и сказал: «Извините, что мне пришлось выйти во время вашего выступления. Мне пришло сообщение от начальника о том, что на работе проблемы. Я пытался ему объяснить, что нахожусь на учебе, но он настоял, чтобы я взял трубку и ответил на его дурацкие вопросы. Подскажите, пожалуйста, как мне нагнать упущенное?»

Я не удержался и рассмеялся, а потом объяснил свою реакцию: рассказал, как интерпретировал увиденное. А в это самое время у меня в голове звучал голос доктора Экмана: «Крис, ну что я вам говорил?» Данная ситуация послужила мне отличным уроком по выявлению причинно-следственных связей.

Это правило относится и к наблюдению, и к сбору информации в открытых источниках. Не стоит думать, будто примеры, которые я привожу в этой книге, все сплошь иллюстрируют человеческую глупость. Я склоняюсь к тому, что люди просто недостаточно информированы о потенциальных опасностях, но никак не глупы.

Взгляните на илл. 2.2, сделайте в уме необходимые заметки. Рассуждайте как социальный инженер: что эта машина может сообщить вам о своем водителе? На илл. 2.3 один из элементов снимка увеличен для наглядности.

Справа приклеен символ поддержки больных раком груди. Слева — наклейка фонда помощи детям, оказавшимся в опасных для жизни ситуациях, Kids Wish Network. И еще одна говорящая наклейка, «10–20-пожизненно». Я не понимал ее смысла, но ответ быстро нашелся в интернете: это слоган движения за более строгие судебные приговоры людям, совершившим преступление с использованием огнестрельного оружия.

Что все эти наклейки говорят о водителе? Этот человек поддерживает благотворительные организации, деятельность которых считает важной. Возможно, член его семьи болел раком или столкнулся с детскими болезнями. Кроме того, водитель явно неравнодушен к вопросам контроля за огнестрельным оружием. Может, он сам был жертвой преступления с его использованием или лично знал людей, попавших в такую ситуацию.

Как думаете, готовы ли вы завести с водителем беседу теперь, когда собрали всю эту информацию?

Я призываю вас быть осторожнее с выводами. Обычно мои ученики отвечают: «Я заговорю с ним о том, почему наши законы в отношении огнестрельного оружия несовершенны» — или еще что-то в этом роде. Но для начала просто поставьте себя на место этого водителя и подумайте: возможно ли просто в ходе случайной беседы заставить вас изменить свою точку зрения? Вряд ли. Помните и о вашей цели: сделать так, чтобы собеседник при общении с вами действовал, не думая. Для этого говорить нужно о том, что интересно ему, а не вам. Подробнее мы коснемся этой темы в седьмой главе, посвященной извлечению информации.

Что вы видите? Какие выводы можете сделать как социальный инженер? Старайтесь обратить внимание на мельчайшие детали:

• Видно, что это за рабочая среда (офис).

• Понятно, какая операционная система установлена на компьютере.

• Видно, какой у человека планшет.

• Можно также сделать вывод, что он увлекается определенным сериалом.

• Видите, какой браузер и почтовый ящик использует этот человек?

• Какие еще признаки могут что-то сообщить о нем?

• Какие еще детали вы заметили?

Это всего лишь поверхностные заметки, опытному СИ-специалисту подобная фотография даст намного больше информации. Как думаете, можно ли на ее основе провести профайлинг, достаточный для составления пары фишинговых e-mail, которые вызвали бы у хозяина стола эмоциональную реакцию?

Впрочем, фотографии и даже личного общения не всегда бывает достаточно. В таких случаях на помощь социальному инженеру приходят технологии.