Планета незаходящего Солнца - Алексей Гаев Страница 2

Часть – 1

Начало пути.

Космический центр, освоения глубокого космоса, располагался в небольшом городке, затерявшемся где-то на одном из материков. В этом центре, проходили обучение многие известные землянам космонавты и космодесантники.

Теперь пришла пора покорять ближайшие звездные миры. Для этой цели, с разных континентов нашей земли привезли сюда самых способных детей пятилетнего возраста, из них будут отбирать первую звездную команду, для которой уже выращивают два звездолета.

Профессор Лесков не удержался и приехал в центр, чтобы лично познакомится с документами и посмотреть на ребят, которые первыми будут обучаться по его методу.

В кабинет, где расположился Лесков, заводили ребят и он с ними беседовал, читая при этом личные дела, заведенные на каждого малыша, как только его направляли из детского сада в центр обучения.

После этого знакомства, он вместе со старшим воспитателем поднялись на балкон и сверху, долго наблюдали за малышней.

– Дети у нас все уникальные, но нам надо выбрать самых способных, возможности которых будут неограниченны, ведь они будут представлять собой человечество, там, куда они отправятся. Возможно, им повезет и они, наконец, найдут внеземной разум вдали от нашего светила.

Профессор говорил, и было видно, что он мыслью уже там, куда детям еще предстоит отправиться.

– Они должны быть готовы ко всему. Разум, это далеко не всегда благо. Он порой может быть жесток и обманчив. Возможно, нашим ребятам придется противостоять ему.

Профессор Лесков, глубоко вздохнул и продолжил.

– Надо обратить внимание на взаимовыручку и самопожертвование, ради общего дела.

Старший воспитатель, слушая профессора, молчал, но в душе зарождалось сомнение, которое он, не удержавшись, высказал.

– Но им, всего по пять лет! По-моему профессор, вы слишком многого хотите от этих детишек.

– Ничего подобного! Я знаю, чего жду от них, – не дав продолжить, ответил профессор. – Нам надо выявить задатки к желаемому, а дальше, будем развивать, растить способности, вместе с их телами, на протяжении всего обучения, с фанатичным блеском в глазах, сказал профессор.

Он указал в зал:

– Смотрите, вон, девочка и мальчик сидят на кушетке, они все время держатся вместе. У них очень высокий потенциал и чтобы он продолжал расти, надо их постараться разлучить. Порознь, они будут развиваться лучше и быстрей. Но, сделать это надо, осторожно, чтобы вмешательство со стороны, было не заметно. Они проявили себя еще на родине, в детском саду. В отчетах указано, что они лучшие, но это их от испытаний не спасет, даже наоборот, надо максимально их усложнить. Испытайте их на бесконечной лестнице, а потом на тропе страха.

– Но, это только для курсантов старших групп, на тропу страха, не посылаем даже первогодок обычного возраста!?

Профессор улыбнулся:

– Ничего, они должны справиться, – ответил он, направляясь к выходу.

Старший воспитатель в недоумении пожал плечами, глядя профессору в след:

– Что значит не свои, на родных бы не испытывал, – в пол голоса, сказал он, направляясь за профессором.

На следующий день, Серёжу и Женю, привели в большой кабинет, где за широким столом, сидел мужчина лет сорока.

Увидев ребят, он встал и подошел к ним:

– А, вот вы и пришли, – заговорил он приятным голосом с улыбкой на лице. – Проходите и садитесь за мой стол, будем знакомиться.

Серёжу и Женю покорил, тихий, приятный голос и ясная улыбка, которая сразу, располагала к себе.

– Я, ваш старший воспитатель и если у вас будут просьбы или предложения, можете обращаться ко мне, – произнес он официальную фразу, но вложив в нее шуточную интонацию.

Он поднял верх вытянутый указательный палец:

– Видите, здесь много ваших ровесников, вам надо доказать, что вы лучше всех.

Женя удивленно вскинула глаза и спросила.

– А, зачем нам доказывать? – нечего и никому я не хочу доказывать!

Старший воспитатель был не готов к такому ответу. Пристально посмотрев на обоих по очереди, он спросил.

– Вот, из вас кто самый сильный и ловкий?

Дети, посмотрели друг на друга:

– Я, не знаю, – сказал Серёжа протяжно, с раздумьем.

Женя, тоже, в нерешительности пожала плечами.

– Вот и хорошо, давайте, сейчас это и проверим. Вам предстоит испытание, которое вы обязательно должны пройти.

Двери в кабинет распахнулись и вошли люди в белых халатах. Они закрепили на теле Серёжи и Жени датчики и удалились.

Женя, тихонько толкнула в бок Серёжу:

– Серёж, давай не будем проходить и тогда вернемся домой.

Серёжа, пару секунд подумав, отрицательно покачал головой:

– Нет Жень, тогда они будут думать, что мы с тобой, хуже всех.

– Серёжа, я боюсь, – зашептала Женя, прижавшись к нему, будто ища защиты. Они хотят, чтобы мы дрались, да? – спросила она, стараясь заглянуть ему в глаза. – Я не буду с тобой драться, – громко сказала она и по голосу было понятно, что это окончательное решение.

– Я тоже не буду, – ответил Серёжа, обняв ее за плечи, чтобы немного успокоить. – Когда мы уезжали, твой папа просил, чтобы я тебя защищал и был всегда рядом, поэтому, ты не бойся, если надо, я буду всех бить, защищая тебя.

Женя, с интересом посмотрела на Сережу и сказала.

– А твой папа, просил меня о том же.

Подошёл сотрудник и пригласил ребят следовать за ним. Ребята взяли друг друга за руки и пошли за взрослым, с интересом поглядывая по сторонам. Сотрудник завёл их в светлое помещение. В центре помещения, была глубокая яма, закрытая металлической решеткой. Посередине ямы, широкая лестница, уходящая вниз.

Серёжа, тихонько толкнул Женю и шепотом произнёс.

– Наверное, нас заставят спускаться в эту яму.

В помещении, действительно, нечего не было, кроме кабинки лифта, расположенной рядом с ямой.

Ребят, завели в лифт и они стали быстро опускаться в низ. Через прозрачные стены лифта, было видно лестницу, которая уходила вниз, в темноту. Лифт двигался очень быстро, но все равно спускались долго. Когда лифт остановился и они вышли, края ямы, в которую спустились, еле различались далеко вверху. Сопровождающий ребят сотрудник, с жалостью в глазах, посмотрел, на перепуганных детишек:

– Не знаю, кто придумал послать вас сюда, но раз вы тут, значит, слушайте задачу. Вы должны, в полной темноте, дойти до лестницы и по ней подняться наверх. Я, снизу буду наблюдать за вами и разговаривать вот через этот динамик, – он указал ребятам на вмонтированный в стену громкоговоритель. Над ним, горела красная панельная лампочка.