Хорошая собака плохой породы не бывает - Наталья Никитина Страница 40

Для того, чтобы грамотно осуществлять коррекцию поведения собак, нужно понимать, на что в поведении собаки мы можем повлиять и каким образом.

Врожденное. Врожденных особенностей поведения не так много, и порой их можно до определенной степени компенсировать. Например, ярко выраженная трусость у собак наследуется, но если с такой собакой работать (социализировать, снижать уровень возбуждения и т. п.), то эту особенность можно в какой-то мере замаскировать. А с помощью грамотной селекции (не пуская в разведение собак с проблемами в поведении) можно добиться изменений на уровне породы.

Предрасположенность. Здесь возможностей влиять на поведение собаки больше. Можно исключить то, что является триггером, то есть запускает определенное поведение, менять условия жизни собаки или назначать лечение.

Эпигенетика. На этом уровне можно следить за тем, какой опыт получают поколения собак, и это вопрос к заводчикам.

Социализация. Здесь от человека (как от заводчика, так и от владельца) зависит многое, если не все. Необходимо обеспечивать щенку нужный опыт в нужное время. Однако нужно точно представлять, чего вы хотите от собаки. Например, очень интенсивная социализация может сделать собаку более активной — нужно ли это будущим владельцам?

Выученное (опыт). На этом уровне, без сомнения, все зависит от людей — и от того, какие условия предоставляют собаке, и от того, чему и как ее учат. Важно правильно выбрать методику работы с собакой. Любое животное учится эффективнее на положительном подкреплении (то есть на том, что позволяет получить желаемое), а не на том, чего нужно избегать (наказания). Изменение методов обучения позволяет обучать даже тех животных, которых раньше считали не дрессируемыми (например, шмелей и золотых рыбок). О воспитании и обучении гуманными методами мы будем подробно говорить в дальнейшем.

Дистресс. Здесь, опять же, важны условия жизни собаки и те методы обучения, которые используются.

Наташа: За дистресс отвечает как заводчик, так и последующий владелец. А именно, за те методы воспитания и обучения, которые они используют. Говоря другими словами, стресс — это требования. И тогда получается, что эустресс — это реалистичные требования к питомцам, а дистресс — это какие-то нереальные требования, основанные на завышенных ожиданиях.

Мы хотим от питомца того, чему он по тем или иным причинам не может соответствовать, то есть мы сами все портим. И «строгачи», электрошоковые ошейники и пресловутые альфа-броски — и есть тот самый дистресс, основанный на нереалистичных требованиях к питомцам и ожиданиях.

Например, однажды тренер Аякса заметила, что у Тори мышцы бедра правой ноги развиты хуже, чем левой — возможно, в результате травмы, полученной в раннем детстве. Тогда речь шла о том, что ей будет тяжело выполнять команду «Сидеть» и все, связанное с нагрузкой на задние лапы, будет ей даваться тяжелее. И тогда требовать от нее то, что дается через боль — как раз и значит подвергать ее дистрессу. А это даже не «строгач» и электрошоковый ошейник…

Катя: Про дистресс и эустресс мы будем подбробнее говорить в главах, посвященных стрессу у собак и роли человека.

А насчет нереалистичных требований — порой люди просто не умеют донести даже реалистичные требования нормально, без использования насилия. Или не распознают ограничения собаки, не учитывают их должным образом — ради достижения своих амбиций.

Насчет ограничений вспоминается случай, когда владелица корги учила питомца давать лапу, держа в руке лакомство — и в то же время поднимала руку с лакомством так высоко, что коротконогая собачка просто физически не могла дотянуться лапкой! Естественно, метод не работал.

Стоило опустить руку, и корги тут же научился дотрагиваться до нее лапой.

А это был совершенно гуманный способ — просто не учитывающий физических ограничений собаки.

Почему люди, использующие насилие в воспитании и обучении собак, считают себя специалистами и профессионалами и убеждены, что «по-другому нельзя» — большой вопрос. Мы еще остановимся на этом в главе «Почему нельзя бить собаку».

А в следующей главе мы обсудим, откуда берутся плохие собаки…