38 типов задач начальной школы и как их решать - Любовь Стрекаловская Страница 15

Когда ящики с печеньем мы посчитаем, останется только сложить конфеты и печенье. И задача будет решена.

Решение:

1) 20+6=26 (п) – ящиков печенья

2) 20+26=46 (ящ.)

Ответ: 46 ящиков всего

Можно записать сразу выражением:

К + П

20 + (20+6)

Варианты задач для тренировки:

У Миши было 15 легковых машинок, а грузовых на 5 меньше. Сколько всего машин было у мальчика?

На земле 4 океана, а материков на 2 больше. Сколько всего океанов и материков на Земле?

10. Составные задачи на нахождение остатка

В классе учились 12 девочек и 10 мальчиков. Потом 4 человека ушли. Сколько человек осталось?

Эту задачу тоже решаем от вопроса:

Предложите ребенку подумать, как узнать, сколько детей осталось?

Скорее всего ребенок скажет, что от общего количества детей отнять 4.

ВСЕ дети – М и Д

Похвалите ребенка и скажите: Супер! Задача решена! А как узнать, сколько всего детей было?

Конечно, сложить количество мальчиков и девочек! (М+Д)

Отлично! Записываем решение:

ВСЕ дети – (М+Д)

(10+12) – 4=18 (ч)

Ответ: 18 человек осталось.

Варианты задач для тренировки:

У Даши было 30 рублей, папа дал Даше еще 10 рублей. А на 20 рублей она купила шоколадку. Сколько денег осталось у Даши?

Миша нашел 6 сыроежек, а потом еще 4 боровика. Два гриба оказались червивыми. Сколько хороших грибов нашел Миша?

11. Составные задачи на нахождение слагаемого и вычитаемого

В классе 14 девочек и 15 мальчиков. В школу пришло 18 детей. Сколько детей заболело?

Это безумно сложная задача для детей. И решать ее надо тоже от вопроса.

Спросите у ребенка, как узнать, сколько детей заболело?

Отнять от общего количества детей в классе 18 (которые пришли в школу)

(? (всех) -сегодня)

А как узнать сколько всего детей в классе? Конечно, сложить количество мальчиков и девочек. (д+м)

Здесь ваша задача в том, чтобы ребенок от вопроса сам нашел основное действие. В данной задаче:

(д+м) – 18

(14+15) – 18=11 (ч)

Ответ: 11 человек заболели.

Варианты задач для тренировки:

Ежик собрал 28 яблок. 9 из них он отдал другому ежику и еще несколько белочке. Сколько ежик отдал яблок белочке, если у него осталось 12 яблок?

Мама купила десять наборов наклеек с машинками и 4 набора наклеек с медвежатами. Маше мама дала один набор с медвежатами, Сереже – один набор с машинками. Сколько наборов наклеек осталось у мамы?

12. Составные задачи на нахождение третьего слагаемого

У нашей кошки 11 котят: 3 белых, 4 черных и несколько рыжих. Сколько рыжих котят у нашей кошки?

Рисуем котят: 3 белых, 4 черных и сколько-то рыжих. Как узнать, сколько рыжих – используем технику «кружка», описанную выше.

Так же, начинаем с вопроса как узнать, сколько рыжих?

И находим, что надо от всех котят вычесть количество белых и черных котят.

все-б-ч

Если всех котят 11, то как посчитать, сколько рыжих?

Решение:

11 – 3 – 4 = 4 (к)

Ответ: 4 рыжих котенка.

Варианты задач для тренировки:

Папа для семьи купил 3 малиновых мороженых, одно клубничное и несколько шоколадных. Всего папа купил 6 мороженых. Сколько шоколадных мороженых купил папа?

Витя поймал 18 килек, 5 окуньков, и несколько щук. Всего улов Вити составил 25 рыб. Сколько щук поймал Витя?

13. Составные задачи на нахождение сложной суммы

На полке стояло 9 книг на немецком языке, а на английском на 14 книг больше, чем на немецком, а на французском языке на 12 книг меньше, чем на английском. Сколько всего книг стояло на полке?

Решаем такую задачу только от вопроса! По действиям ее тяжело решать. Вы должны понять, что вашим детям главное объяснить, что если мы понимаем в задаче, как найти ответ на сам вопрос, все остальное уже становится простым и легким.

Например, Вы можете рассуждать следующим образом:

– О чем говорится в задаче? (о книгах) Какие книги там есть?

– На немецком, на английском и на французском

– Как узнать общее количество?

– Надо сложить количество книг на немецком, французском и английском. (Н+А+Ф)

– Молодец! Давай смотреть. Знаем, сколько на немецком?

– Знаем (9)

– А на английском?

– На 14 больше

– Если больше, будем складывать или вычитать?

– Складывать (9+14=23)

– Какие книги остались?

– На французском

– Сколько их?

– На 12 меньше, чем на английском

– А если меньше, то мы будем складывать или вычитать?

– Вычитать (23—12=11)

Получаем запись

Н+ А + Ф

9+ (Н+14) + (А-12)

– Отлично! Молодец. Давай теперь посчитаем, сколько всего книг

– 9+23+11=43

Можно эту задачу решить и по действиям. При этом можете прочитать ребенку рассказ про Витю и задачки, с которого мы начали этот блок. И можете прямо переписать условие задачи, чтобы оно стало более понятным: