Любимая ученица. Книга 1. Эволюция чувств - Диана Морьентес

Наташа много читает, и очень любитколлекционировать интересные высказывания, впрочем, не только из книг, но иуслышанные от одноклассников или родителей. Как только что-то ее заинтересует,хватает первую попавшуюся бумажку и записывает. Таких заметок в пластмассовомсундучке с замочком уже полно, и Наташа перечитывает их время от времени, чтобызапомнить наизусть самые умные мысли. А над теми фразами, которые не былисерьезными, просто смеется, а посмеявшись, сразу же забывает. И в следующий разони снова кажутся ей новыми.

Сочи - изящный курортный городок, где восхищаетбуквально все, но сейчас зима - обычная сочинская зима без снега, сырая ихолодная, хотя на градуснике плюс пять. А Наташа - теплолюбивое существо, ипотому предпочитает отлёживаться дома на диване, завернувшись в пухлыйоранжевый плед и перебирая листки с цитатами. Это уже стало для нее ритуалом: втишине, при задернутых портьерах и закрытой двери, скрючившись под пледом внемыслимой позе, перебирать свое богатство. И сейчас Наташа обнаружила на одномиз обрывков бумаги такую:

Учи, мальчишка, физику,

Ведь физика важна -

При поцелуе с девочкой

Энергия нужна.

Наташа хихикнула: вспомнила о молодом учителефизики, в которого были влюблены все девчонки в ее 7 "Б" классе.Такие выводы она сделала по собственным наблюдениям: два раза в неделю послекаж­дого урока физики возле стола учителя собиралась пестрая толпадвенадцатилетних красавиц. Красавицами они становились именно по вторникам ичетвергам, надевая что-нибудь необычное (даже до смеха) и возводя наминиатюрных го­ловках архитектурные сооружения. Наташа от природы былачеловеком упрямым, но от родительского воспитания - немного застенчивым,поэтому в центре толпы около физика никогда не стояла. Она даже не ревновала,прекрасно понимая, что ни у нее, ни у одноклассниц нет никаких шансов.

Тут девочка нашла другую цитату на свернутомвчетверо листике в клеточку.

Не знаешь ты, как больно улыбаться

И прятать чувства где-то в глубине.

Пожалуй, легче просто не встречаться.

Ты никогда "люблю" не скажешь мне.

Я, кажется, сама не понимаю,

Что я хорошего нашла в тебе.

Глаза - не темные, такие, как бывают

Моря под солнцем только по весне.

Ты иногда мне кажешься мальчишкой,

Таким хорошим, милым и родным.

И своего бы первого сынишку

Я назвала бы именем твоим.

Мне хочется согреть тебя заботой,

Надеть перчатки, шарфик повязать.

Мне хочется, пусть хоть и для кого-то,

Тебя от всех забот оберегать.

Этот стишок несколько месяцев назад кочевал позаписным книжкам девочек всего 7 "Б". Они перечитывали эти строки искрупулезно переписывали, как и остальные цитаты. Наташа еще тогда пыталасьвыяснить, кто автор, но никто не мог вразумительно объяснить, откуда вообщепоявилось в их классе это стихотворение. Тогда для Наташи это были простокрасивые слова, но сейчас они явно задевали какие-то струнки в душе. Здесь ни водной строчке не указано, что это про него, но Наташа чувствовала - это письмоему, учителю физики.

Девчонка вскочила с дивана и, удобно усевшисьза массивный стол с испачканной скатертью, взяла ручку и переписала на новыйлист бумаги красивым почер­ком эти слова. Красивый почерк у левши-Наташиполучался, как ни странно, правой рукой, видимо, потому, что этой рукой онапишет ме-едленно, аккуратно, очень стараясь. Она уже решила, что скоро физикполучит эту записку.

Утром, не вытерпев, не придумав план, Наташавзяла новоиспеченную записку в школу и поделилась своей идеей с подругой Таней,которая тоже была влюблена в учителя и не скрывала этого. Девичьи сердца давноуже жаждали каких-нибудь приключений. Воспаленный детективными сериалами ум ужедавал о себе знать: девчонки страстно желали узнать домашний адрес физика инесколько раз пытались следить за ним, но ничего не получалось. Мысль о том,что они, как взрослые девушки, смогут сами заплести интригу против симпатичногомужчины, сильно льстила им, и "взрослые девушки" решили оставить этописьмо именно се­годня в кабинете красавца-физика после его урока в их классе.

-- А мы сможем вести себя как обычно?

Говоря "обычно", Наташа имела в виду"хохотать на уроке физики". Таня, в отличие от подруги, была большеуверена в успехе. Правда, девочки забыли решить, что они будут считать"успехом", а что - "провалом".

Урок физики - это всегда весело: молодойучитель ходит по кабинету, держа руки за спи­ной, а все девчонки в классестараются на него не смотреть, но не могут, и у них все время скошены глаза всторону Максима Викторовича. Наташа любит играть в детектива, наблюдая в этотмомент за пацанами, и с удовольствием шепчет свои умозаключения Таньке в ухо:"Фирцев прям бесится, что Крыжовникова влюбилась в физика! Видишь, какнервно карандаш грызет! Ревнует ее!"

-- Девочки! -- Максим Викторович укоризненнопосмотрел Таньке в глаза. -- Вы смеетесь громче, чем я объясняю тему!

-- Да-да, Вы слишком тихо объясняете, --прошептала Наташа подружке, и они снова нервно захохотали, по-честному пытаясьвести себя тише.

Ну, Наташа-то могла позволить себе немногоповеселиться - училась она хорошо, хоть и была немного небрежной, но схватывалавсё на лету. А вот Таня... Непонятно, что связывало этих двух девочек -отличницу Наташу и Таню, двоечницу с первого класса. Таню Смольченко учителя изгода в год старались хоть чему-то научить, но девочка была довольна и тем, чтополучала неза­служенные тройки и благодаря этому переходила в следую­щий класс.